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"O uso de outro idioma deve ser dissociado da obrigatoriedade e acontecer naturalmente"

Nossa proposta pedagógica conta com atividades ministradas em inglês, através do programa de imersão, onde são criadas oportunidades em todas as situações e momentos da rotina escolar para que o aprendizado aconteça, e o aluno tome conhecimento do seu uso e função, para assim o idioma fazer parte natural de sua vida, tornando a sua preparação para o futuro ainda mais completa. Além disso, o aluno aprende a lidar desde pequeno com as diferenças, sejam estas de idioma ou de diferentes culturas.

Inicialmente as crianças ouvem mais do que falam e assimilam as informações naturalmente e progressivamente, dentro do contexto escolar. Os materiais de apoio (livros, CDs, DVDs, jogos e brinquedos pedagógicos) são atraentes e estimulam o aprendizado e durante as atividades, as crianças se familiarizam com a segunda língua. Com o aumento do repertório de palavras usadas na rotina, em pouco tempo conseguem se comunicar utilizando o conhecimento adquirido em inglês.

No processo de ensino/aprendizagem, existe uma relação dinâmica entre a criança e o objeto de conhecimento. A concepção construtivista baseia-se no princípio de que a criança interpreta a informação proveniente do meio através de esquemas e estruturas prévias que possui, assim ela reestrutura e reconstrói os conhecimentos, ampliando suas estruturas mentais.

Os aspectos cognitivos, emocionais e sociais são levados em consideração neste processo. Em cada grau de ensino, desenvolvemos ainda um projeto, que é composto por um tema de interesse geral da sala, através do qual trabalhamos a interdisciplinaridade.

 
 
 
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